马克思理论是中国教育正在走向失败的原因
2014-08-12 16:49:21
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    有多少人在鼓吹中国要怎么样把现代教育制度引入,才能彻底改革成功,但为什么一次次地走向失败与变质?——因为中国教育问题本质就是政治问题

     从素质教育运动,到教育产业化运动,再到大学大扩招运动,南科大的筹建,最后现在的新课程标准改革,大学自主招生,无一不是走向变质、走向失败。其原因:从直接上来讲,整个教育评价体系存在极大的问题,制度上过分行政特权化;从根本上来讲,我们整个价值观体系存在极大的问题,国家意识形态过分束缚了教育的发展,包括教育理论与教育实践的发展,说白一点,就是人性与自由的缺乏。

     从教育行政角度上来讲,当前的许多学校的管理者只是注意自己能不能升官,诸位看官请注意他们不认为自己是在当学校的管理层(校长们),不认为自己是在做教育,而是认为自己在做官,渴望出政绩晋升;他们不是想着把学校管好,而是想着晋升以后去更大的学校,更有名的学校,去地方上当官。

    中小学校长们,他们为什么对应试教育这么热衷呢?因为应试教育是出成绩的最快捷手段,实用主义至上,也就不管什么儿童的天性与自由了。体罚、上五节晚自习、压缩杂课、题海战术,搞重点中学,重点大学,重点班,尖子生,这些仍然在当前学校中使用。大家不想听媒体炒作,如果不以这种强度去学习,怎么可能会有接近600分以上的成绩,那些状元都是很刻苦的。学生的近视率,可能已经接近50%,大家不会看,现在征兵已经不作视力要求了,真的很汗颜。家长们,为什么也这么热衷应试教育呢?关于这一点,请大家去看《虎妈战歌》,家长们个个都成为了虎妈与狼爸。

   说白一点,什么叫做被国家意识形态束缚?中国总是说自己有一套自己的教育理论与方法,那是依照马克思主义理论改造的,是中国化的教育理论,西方的不适用中国,有吗?

     我直接把这个问题说明白一点,其实根本就是没有所谓的中国自己的教育理论与方法,老大哥苏联还在时,我们会说是引进苏联的,老大哥自己也承认其实是修改自德国人赫尔巴特的《普通教育学》,也就是传统的教师中心论。

     价值体系上,我们是怎么被国家意识形态所束缚呢?中国总是讲爱国主义,集体主义等等,我们要牺牲小我成就大我,为中华之崛起而读书,为家族的崛起而读书,这个东西熟悉吗?在这套价值体系指导下,我们不停地筛选,把那些读书成绩不好的牺牲了,认为人家现在不行,将来也会不行。

     说白一点,爱国主义与集体主义就是泯灭人性的主义!

        

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